对学生来说，学年中的某些时候往往是普遍具有挑战性的. 了解大学第一年的起起落落的父母能够更好地帮助他们的学生应对过渡到大学的挑战. 以下是全年面临的一些典型调整问题.
九月/十月
- 兴奋
- 测试新发现的自由
- 经常打电话回家
- 校园熟悉
- 思乡和孤独
- 对室友、教授、课程的焦虑
- 学生们会问:“我适合这里吗??”
- 交回首次作业/测试成绩
- 第一次期中考试
- 来自家庭的爱情关系依然牢固
- 所经历的决策后果
- 室友问题可能会开始出现
11月
- 期中成绩退回
- 对回家过感恩节感到兴奋和/或焦虑
- 一系列校园疾病(感冒、流感等).)
- 时间管理在社会义务和学校义务之间发生冲突
12月
- 为准备期末考试而焦虑
- 对回家度假的兴奋和/或焦虑
- 为假期离开新的友谊和/或爱情而悲伤
- 由于缺乏预算经验/假期开支而造成的经济紧张
1月
- “新开始”的心态伴随着新季度的到来
- 对下学期成绩的满意或失望
- 休息后想家
- 寂寞是为了回家后的爱情
- 离开家回到学校让我松了口气
2月
- 冬天会有幽居病和抑郁的感觉
- 酒精或其他药物滥用的潜在增加
- 挑战与爱的关系回到家里
- 情人节带来的是孤独和隔离
- 中期选举
3月
- 春倦症
- 春假计划的兴奋和/或失望
- 担心冬季体重增加
- 期末考试
4月
- 随着春季的开始，精疲力竭的感觉
- 对明年室友的焦虑
- 随着春天的到来而兴奋
- 对申报专业的关注
5月/ 6月
- 期末考试焦虑
- 移动压力过大
- 对回家过夏天的忧虑
- 为在学校失去新的友谊和/或爱情关系而悲伤
- 认识到大学如何影响人生决定
除了这些更可预测的压力源, 学生在整个学年中可能会遇到以下问题:
- 想念家人的生日和节日庆祝
- 缺少家庭传统的参与
- 保持对家庭的渴望, 而是期望他们对完全自由的渴望得到尊重(布林), 1999)
